विकास का सिद्धांत और अधिगम से संबंध (CDP) – Practice Set (PYQ Based)

1➤ बच्चों में संज्ञानात्मक विकास किसका परिणाम है? [Cognitive development among children is the result of -] CDP 24-Dec -21-P2

1 point केवल अनुवांशिकता का। [only heredity] केवल वातावरण का [only environment] अनुवांशिकता और वातावरण की पारस्परिक क्रिया का। [interaction of heredity and environment] केवल आर्थिक कारकों का। [only economic factors]

2➤ विकास के किस पहलू में तर्क, चिंतन और समस्या समाधान की व्याख्या की जाती है ? [Reasoning, thinking and problem-solving are explained in which aspect of development ?] CDP 21-Jan-24-P1

1 point सामाजिक विकास [Social Development] संज्ञानात्मक विकास [Cognitive Development] नैतिक विकास [Moral Development] गतिक विकास [Motor Development]

3➤

बच्चों के शारीरिक विकास का सीधा संबंध किससे हैं? [Physical development of a child is directly concerned with- ] CDP 29-Jan -23-P2

1. वृद्धि दर [growth rate]
2. संवेदी प्रकार्य [sensory functioning]
3. सूक्ष्म और सकल मोटर कौशल [fine and gross motor skills]
4. अंतर्वैयक्तिक संबंध [interpersonal relationships ]

1 point (i), (iii) (i), (iv) (i), (ii), (iii) (i), (ii), (ii), (iv)

4➤ बच्चों का के शारीरिक विकास [Physical development of children ] CDP 10-Jan -22-P2

1 point में केवल मात्रात्मक परिवर्तन होते हैं। [consists of only quantitative changes.] में केवल गुणात्मक परिवर्तन होते हैं। [consists of only qualitative changes.] की सटीकता से विकासात्मक प्रतिमानों से तुलना करके भविष्यवाणी की जा सकती है। [can be accurately predicted by comparisons with developmental milestones.] एक व्यवस्थित और अनुक्रमिक तरीके से होता है, लेकिन अलग-अलग बच्चों के विकास की दर अलग-अलग होती है। [occurs in an orderly and sequential manner but rates of development of individual children vary.]

5➤

विकास के विषय में कौन-सा वक्तव्य सही है- [Which of the following statements about development are correct?] CDP 30-Dec -21-P2

1. विकास की गति में व्यक्तिगत विभिन्नताएँ होती हैं। [There are individual differences in the rate of development]
2. संज्ञानात्मक विकास पूर्णतः अनुवांशिकता द्वारा निर्धारित होता है। [(Cognitive development is determined solely by genetics.]
3. विकास पूर्वनिर्धारित क्रम में होता है। [Development follows a predictable pattern.]
4. विकास के सभी पक्ष क्षेत्र परस्पर संबंधित हैं। [All domains of development are inter-related ]

1 point (i), (ii) और (iii) (i), (ii) और (iv) (i), (iii) और (iv) (i), (ii), (iii) और (iv)

6➤ समकालीन सिद्धान्त 'बचपन' को ______ मानते हैं- [Contemporary theorists consider 'Childhood'] CDP 23-Dec -21-P2

1 point एक सामाजिक संरचना [as a social construction] सभी संस्कृतियों में पवित्र काल [as a scared period in all cultures] बहुत अधिक तनाव और चिंता काल [as a period of great stress and anxiety] किशोरावस्था तक का विकास काल [as a period of development till the age of puberty.]

7➤ बाल विकास का कौन सा क्षेत्र बच्चों के व्यक्तित्व के भावात्मक घटक से संबंधित है जैसे कि व्यक्तिओं, वस्तुओं व उसके आस-पास के प्रति बच्चों की भावनाएँ ? [Which domain of child development deals with the affective component of child's personality-her 'feelings' towards people, objects and surroundings ?] CDP 10-Jan-23-P2

1 point शारीरिक [Physical] आध्यात्मिक [Spiritual ] संवेगात्मक [Emotional] संज्ञानात्मक [Cognitive]

8➤ निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त बताता है कि विकास एक प्रतिरूप का पालन करता है जो सिर और ऊपरी शरीर के हिस्सों में शुरू होता है और फिर शरीर के बाकी हिस्सों में है? [Which of the following principle suggests that growth follows a pattern that begins with the head and upper body parts and then proceeds to the rest of the body?] CDP 7-Jan-22-P2

1 point शीर्षगामी सिद्धांत [The cephalocaudal principle] समीपदूराभिमुखी सिद्धांत [The proximodistal principle] पदानुक्रमित एकीकरण का सिद्धांत [The principle of hierarchial integration] प्रणालियों की स्वतंत्रता का सिद्धांत [The principle of independence of systems]

9➤ विकास अनुदैर्ध्य (अधोमुखी) अक्ष की दिशा में आगे बढ़ता हैं। विकास का यह सिद्धांत क्या कहलाता हैं? [Development proceeds in the direction of the longitudinal axis. This principle of development is called principle of] CDP 23-Dec-21-P2

1 point समीपदूराभिमुख [Proximodistal] पारस्परिकता [Interrelation] शीर्षगामी [Cephalocaudal] निरंतरता [Continuity]

10➤ एक बच्चा पहले अपने हाथ से बॉल जैसी बड़ी चीज़ों को पकड़ना सीखता है. उसके बाद चिमटी पकड़ का इस्तेमाल करके एक मटर उठाना सीखता है। यह उदाहरण विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है? [A child learners to grasp large things (such as a ball) with hands before learning to pick up a pea using pincer grasp. Which principal of development does this illustrate?] CDP 6-Jan-22-P1

1 point शीर्षगामी [Cephalocaudal] समीपदूराभिमुख [Proximodistal] साम्यधारण [Equilibration] संरक्षण [Conservation]

11➤

एक बच्चे की वृद्धि और विकास निम्नलिखित में से कौन-से कारकों द्वारा प्रभावित होती है ? [A child's growth and development is influenced by:] CDP 6-Feb-23-P2

1. परवरिश की शैलियाँ [parenting styles]
2. आनुवंशिक ढाँचा / संरचना [genetic make - up]
3. विद्यालयी अनुभव [schooling experiences]
4. व्यक्तिगत रुचि [personal interests]

1 point (ii), (iii) (i), (ii) (i), (iii), (iv) (i), (ii), (iii), (iv)

12➤ बच्चों में विकासात्मक परिवर्तन : [Developmental changes in children :] CDP 6-Feb-23-P2

1 point सभी संस्कृतियों में सार्वभौमिक समान गति से होते हैं । [Are universal taking place at the same pace across cultures.] एक आयामी और रैखिक हैं। [Are unidimensional and linear.] वंशानुगत और पर्यावरणीय कारकों के बीच एक जटिल अंतःक्रिया हैं। [Are a complex interaction between hereditary and environmental factors. ] अपरिवर्तनीय हैं और पैर की अंगुली से सिर तक आगे बढ़ते हैं। [Are irreversible and proceed from toe to head.]

13➤ विकास का वह चरण जब कोई जीव सबसे तेज़ी से किसी विशेष कौशल या विशेषता को प्राप्त कर सकता है, क्या कहलाता है? [A stage in development when an organism can most rapidly acquire a particular skill or characteristic is called ] CDP 24-Dec-21-P2

1 point संवेदनशील अवधि [sensitive period] समीपस्थ विकास का क्षेत्र [zone of proximal development] विकासात्मक विलंब [developmental delay] संज्ञानात्मक स्थिरता [cognitive stagnation]

14➤ अनुवांशिकता और सामाजिक सांस्कृतिक वातावरण के बीच निरंतर और जटिल क्रिया से कौन-सा विकास प्रभावित होता है? [ ______ is a result of the continuous and complex interaction between hereditary and socio-cultural environment.] CDP 07-Jan-22-P2

1 point केवल संज्ञानात्मक विकास [Only cognitive development] केवल सामाजिक विकास [Only social development] दोनों संज्ञानात्मक तथा सामाजिक विकास [Both cognitive and social development] शारीरिक, संज्ञानात्मक तथा सामाजिक विकास [Physical, cognitive and social development]

15➤

विकास निम्न में से किस पर निर्भर है? [Development is dependent upon] CDP 07-Jan-22-P1

1. आनुवंशिक बनावट [Genetic make up ]
2. भौतिक वातावरण [Physical Environment ]
3. सामाजिक-सांस्कृतिक कारक [Socio-cultural factors ]

1 point (i), (ii) (ii), (iii) (i), (iii) (i), (ii), (iii)

16➤

विकास किससे प्रभावित होता है ?  [Development gets influenced by :] CDP 01-Feb-23-P1

1. विद्यार्थी के व्यक्तिगत कारकों से  [Student's personal factors]
2. स्कूली माहौल से [School climate]
3. सामाजिक- पारिवारिक प्रभावों से [(Social - familial influences]

1 point केवल (i) [Only (i)] केवल (i) और (ii) [Only (i) and (ii)] केवल (ii) और (iii) [Only (ii) and (iii)] (i), (ii) और (iii) [(i), (ii) and (iii)]

17➤ बौद्धिक क्षमताएँ जैसे कि कल्पना, समालोचनात्मक सोच और परासंज्ञान की चर्चा परोक्ष रूप से विकास के _______ क्षेत्र के अंतर्गत की जाती है । [Intellectual abilities such as imagination, critical thinking and metacognition are discussed dominantly under _________ domain of development.] CDP 23-Jan-23-P1

1 point सामाजिक [social] शारीरिक [physical] नैतिक [moral] संज्ञानात्मक [cognitive]

18➤ यद्यपि विकास के क्षेत्रों का कुछ आयामों में परस्पर व्यापन होता है, तथापि निम्नलिखित में से विकास का कौन-सा क्षेत्र विशिष्ट रूप से स्वयं एवं दूसरों के बारे में 'भावनाओं' की प्रगति अनुक्रम का अध्ययन करता है ? [Although domains of development overlaps with each other in certain aspects yet which of the following domain of development specifically attempts to study the progression of 'feelings' about self and others?] CDP 30-Jan-23-P1

1 point नैतिक विकास [Moral Development ] भाषा विकास [Language Development] शारीरिक विकास [Physical Development ] संवेगात्मक विकास [Emotional Development]

19➤ हालाँकि विकास के विभिन्न क्षेत्र विद्यार्थियों की योग्यताओं का वर्णन करते हुए पारस्परिकता करते हैं, फिर भी निम्न में से विकास का कौन-सा क्षेत्र मुख्य रूप से व्यक्तियों के अपने और दूसरों के कार्यों और व्यवहारों पर तर्क की प्रवृत्ति का अध्ययन करता है ? [While domains of development sometimes overlap in explaining students' abilities, yet which of the following domain of development dominantly attempts to study the nature of reasoning of individuals about their and others' actions and behaviours?] CDP 28-Jan-23-P1

1 point भाषा विकास [Language development] नैतिक विकास [Moral development] शारीरिक विकास [Physical development] सांस्कृतिक विकास [Cultural development]

20➤ _______, उस विशिष्ट समय को कहा जाता है जब बच्चे उनके वातावरण में ख़ास प्रकार से उद्दीपन के प्रति विशेष रूप से ग्रहणक्षम होते हैं। [________ represents a specific time when children are particularly susceptible to certain kinds of stimuli in their environment.] CDP 17-Jan-22-P2

1 point संवेदनशील अवधि [Sensitive periods] मुखर अवधि [Explicit periods] नम्यता काल [Plasticity duration] मानसिक अकर्मण्यता [Mental stagnation]

21➤

कथन(A) : बच्चों को आरंभिक बाल्यावस्था में विकास और अधिगम हेतु प्यार, देखभाल और बहुत से अवसर प्रदान करने चाहिए। [Assertion (A): Children should be provided with love, care and lot of opportunities to develop and learn in early childhood.]

तर्क(R) : गंभीर रूप से वंचित बाल्यावस्था के परिणामों को बाद के वर्षों में बदलना बहुत आसन होता है। [Reason (R): Outcome of severely deprived childhood can be easily modified in later years.]

सही विकल्प चुनें। [Choose the correct option.] CDP 29-Dec -21-P1

1 point (A) और (R) दोनों सही है और (R), (A) की सही व्याख्या करता है [Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).] (A) और (R) दोनों सही लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है [Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).] (A) सही है और (R) गलत है। [(A) is true but (R) is false.] (A) और (R) दोनों गलत हैं। [Both (A) and (R) are false.]

22➤ ऐसे बच्चे जिन्होंने बहुत कम उम्र से गंभीर (मानव) सामाजिक अभाव का अनुभव किया है, आमतौर पर उनके विकास में देरी या बाधा उत्पन्न होती है और पुनर्वास के बावजूद विकास के कुछ क्षेत्रों में सुधार अधीनस्थ होने की संभावना है। यह अवधि जिसमें विकास पर्यावरणीय समर्थन से महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित होता है, ______ कहलाती है। [Feral children, those who experienced severe (human) social deprivation since very young age usually have delayed or hindered development and despite rehabilitation the improvement in certain domains of development is likely to be subordinate. This period wherein development is significantly influenced by environmental support is called ______.] CDP 7-July -24-P1

1 point निगमनात्मक अवधि [deductive period ] सहज काल [intuitive period] मूल काल [native period ] संवेदनशील अवधि [sensitive period]

23➤ बच्चों की लम्बाई और वजन में वृद्धि किसका उदाहरण है? [Growth in height and weight of children is an example of :] CDP 7-July -24-P1

1 point मात्रात्मक परिवर्तन [Quantitative change] गुणात्मक परिवर्तन [Qualitative change] भावात्मक परिवर्तन [Change in affective domain] संज्ञानात्मक परिवर्तन [Change in cognitive domain]

24➤ संवेदनशील अवधि वह समय अवधि होती है जिसके दौरान कुछ ________ विशेष रूप से 'सामान्य' विकास के लिए महत्वपूर्ण होती हैं। [Sensitive periods are those time periods during which certain __________ are especially important for course of ‘normal’ development.] CDP 7-July -24-P2

1 point उत्त्पत्तिमूलक कारक [genetic predispositions] मानवजाति कारक [ethnic factors] पर्यावरणीय कारक [environmental factors] वंशानुगत कारक [hereditary factors]

25➤ चालक विकास की दर में व्यक्तिगत विविधताएँ होती हैं, फिर भी चालक विकास का क्रम ______ से ________ तक है। [There are individual variations in the rate of motor development, yet the sequence of motor development is from ________ to _________.] CDP Dec 2019 P1

1 point शीर्षगामी अधोगामी [cephalocaudal; proximodistal] अधोगामी शीर्षगामी [proximodistal, cephalocaudal] अपरिष्कृत ( स्थूल) चालक विकास; परिष्कृत (सूक्ष्म) चालक विकास [gross motor development; fine motor development] परिष्कृत (सूक्ष्म) चालक विकास; अपरिष्कृत ( स्थूल) चालक विकास [fine motor development; gross motor development]

26➤ आनुवंशिकता और पर्यावरण की भूमिका के बारे में निम्नलिखित में से कौन - सा कथन सत्य है ? [Which one of the following statements is true about the role of heredity and environment?] CDP Dec 2018 P1

1 point विकास के कुछ पहलू आनुवंशिकता और कुछ अन्य पर्यावरण से अधिक प्रभावित होते हैं। [Certain aspects of development are influenced more by heredity and others more by environ- ment.] सीखने और प्रदर्शन करने की एक बच्चे की क्षमता जीनों द्वारा पूरी तरह से निर्धारित की जाती है। [A child's ability to learn and perform is completely decided by the genes.] अच्छी देखभाल और पौष्टिक आहार बच्चे के किसी भी जन्मजात विकार को दूर कर सकता है। [Good care and a nutritious diet can fight off any disorder a child is born with.] पर्यावरण केवल बच्चे के भाषा-विकास में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाता है। [Environment plays a significant role only in the child's language development.]

27➤ विकास के _____ आयाम के तहत भावनाओं, आत्म-धारणा तथा परिवारों, साथियों और दोस्तों के साथ पारस्परिक संबंधों में परिवर्तन का अध्ययन किया जाता है। [Changes in emotion, self-perception and interpersonal relationships with families, peers and friends are studied under ______ domain of development.] CDP Dec-2024

1 point संज्ञानात्मक [Cognitive] भाषाई [Linguistic] मनो-सामाजिक [Psycho-social ] भौतिक [Physical]

28➤ निम्नलिखित में से कौन सा कथन विकास के 'समीप दूराभिमुख' सिद्धांत का प्रतिनिधित्व करता है? [Which of the following statement represents 'Proximodistal' principle of development ] CDP Dec-2024

1 point विकास बहु-दिशात्मक और बहु-आयामी होता है। [Development is multidirectional and multidimensional.] अलग-अलग संस्कृतियों में रहने वाले हमशक्ल जुड़वां अलग-अलग दरों से विकसित हो सकते हैं। [Identical twins living in different cultures can develop at different rates. ] मोतियों को धागे में पिरोने से पहले बच्चे गेंद को पकड़ने की क्षमता विकसित करते हैं। [Children develop ability to grasp the ball before putting beads in thread. ] बच्चों में खड़े होने से पहले बैठने की क्षमता का विकास होता है। [Children develop ability to sit up before standing.]

29➤

अभिकथन (A): प्रत्येक बच्चे को खेलने, प्रयोग करने और अपनी दुनिया की खोज करने के अवसर मिलते हैं। [Assertion (A): Each child finds opportunities to play, experiment and discover their world]

कारण (R) : बचपन एक सार्वभौमिक निर्माण है। [Reason (R) : Childhood is a universal construct.]

सही विकल्प चुनें। [Choose the correct option.] CDP Dec-2024

1 point (A) सही है लेकिन (R) गलत है। [(A) is true but (R) is false.] (A) और (R) दोनों गलत हैं। [Both (A) and (R) are false.] (A) और (R) दोनों सही हैं और (R) सही व्याख्या करता है (A) की । [Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). ] (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं है (A) की । [Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).]

30➤

अभिकथन (A) : जब हम बचपन को एक ही श्रेणी के रूप में देखते हैं, तो हम जेंडर, जातीयता, सामाजिक वर्ग के संबंध में बच्चों के बीच सामाजिक और सांस्कृतिक अंतर खो देते हैं।

कारण (R) : बचपन एक सामाजिक संकल्पना है।

सही विकल्प का चयन कीजिए। CDP Dec-2024

1 point (A) सही है लेकिन (R) गलत है। (A) और (R) दोनों गलत हैं। (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (A) की (R) सही व्याख्या करता है। (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।

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