बाल विकास के प्रमुख विवाद – UPTET CDP के 20 महत्वपूर्ण प्रश्न (Part - 02)

Topic - बाल विकास के प्रमुख विवाद (Major Controversies in Child Development)

• 📘 सामान्य निर्देश : - 

1. यह UPTET CDP का 30 प्रश्नों का ऑनलाइन टेस्ट है।
2. प्रश्न “Next” और “Previous” बटन से देखे जा सकते हैं।
3. हर प्रश्न का एक सही उत्तर होगा। सही उत्तर हरा और गलत लाल दिखेगा।
4. अंत में आपका स्कोर दिखाया जाएगा।

Question 1/20

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यदि विकास एक धीमी और क्रमिक प्रक्रिया के रूप में देखा जाता है, तो इसे कहा जाएगा: [If development is seen as a slow and gradual process, it is called:] [MPTET 2018]

विच्छिन्न [Discontinuous] निरंतर [Continuous] स्थिर [Stable] आनुवंशिक [Genetic]

मानवीय विकास किन दोनों के योगदान का परिणाम है? [Human development is the result of the contribution of both:] [UPTET 2017]

अभिभावक और अध्यापक [Parents and teachers] सामाजिक और सांस्कृतिक कारक [Social and cultural factors] वंशानुक्रम और वातावरण [Heredity and environment] इनमें से कोई नहीं [None of these]

विकास के लिए आनुवंशिकता और वातावरण की अंतःक्रिया का सबसे सटीक सूत्र क्या है? [What is the most accurate formula for the interaction of heredity and environment in development?] [BTET 2017]

विकास = आनुवंशिकता + वातावरण [Development = Heredity + Environment] विकास = आनुवंशिकता x वातावरण [Development = Heredity x Environment] विकास = आनुवंशिकता / वातावरण [Development = Heredity / Environment] केवल वातावरण [Only Environment]

"शैशवावस्था के अनुभव वयस्क जीवन के व्यक्तित्व को स्थायी रूप से आकार देते हैं।" यह विचार किस पर केंद्रित है? [“Experiences of infancy permanently shape adult personality.” This idea focuses on:] [CTET 2015]

परिवर्तन [Change] स्थिरता [Stability] विच्छिन्नता [Discontinuity] वृद्धिशील योग्यता [Incremental ability]

पियाजे का संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत विकास के किस स्वरूप का समर्थन करता है? [Piaget’s theory of cognitive development supports which aspect of development?] [CTET Dec 2021]

निरंतरता [Continuity] स्थिरता [Stability] असतत/विच्छिन्नता [Discontinuity] केवल वातावरण [Only environment]

"व्यक्ति अपनी मेहनत से अपनी किस्मत और बुद्धि बदल सकता है।" यह किस मानसिकता को दर्शाता है? [“An individual can change their fate and intelligence through effort.” Which mindset does this show?] [KVS 2018]

फिक्स्ड माइंडसेट [Fixed mindset] ग्रोथ (वृद्धिशील) माइंडसेट [Growth/Incremental mindset] नकारात्मक माइंडसेट [Negative mindset] स्थिर माइंडसेट [Stable mindset]

"प्रकृति" (Nature) का अर्थ बाल विकास में क्या है? [What does "Nature" mean in child development?] [DSSSB PRT 2021]

भौतिक परिवेश [Physical surroundings] सामाजिक परिवेश [Social surroundings] आनुवंशिक संरचना [Genetic makeup] सांस्कृतिक पृष्ठभूमि [Cultural background]

"एक बच्चा जो शुरू में गणित में कमजोर था, अच्छे शिक्षक और अभ्यास के बाद कक्षा में प्रथम आता है।" यह किसका उदाहरण है? [A child who was weak in Math initially, comes first in class after a good teacher and practice. This is an example of:] [CTET Jan 2022]

आनुवंशिकता की प्रधानता [Dominance of heredity] परिवेश और वृद्धिशील दृष्टिकोण [Environment and Incremental view] विकास की स्थिरता [Stability of development] विच्छिन्नता [Discontinuity]

विकास की 'असतत' (Discontinuous) प्रक्रिया का अर्थ क्या है? [What is the meaning of the 'discontinuous' process of development?] [HTET 2017]

विकास अचानक चरणों में होता है। [Development occurs suddenly in stages.] विकास रुक-रुक कर होता है। [Development happens with pauses.] विकास कभी नहीं होता। [Development never happens.] विकास केवल बचपन में होता है। [Development only happens in childhood.]

आनुवंशिकता को _____ सामाजिक संरचना माना जाता है। [Heredity is considered as a _____ social structure.] [CTET July 2013]

गौण [Secondary] गत्यात्मक [Dynamic] स्थिर [Static/Stable] प्राथमिक [Primary]

"वातावरण वह बाहरी शक्ति है जो हमें प्रभावित करती है।" यह किसने कहा था? [“Environment is an external force which influences us.” Who said this?] [UPTET 2016]

वुडवर्थ [Woodworth] रॉस [Ross] एनैस्टासी [Anastasi] इनमें से कोई नहीं [None of these]

विकास के सिद्धांतों के संदर्भ में 'अटल दृष्टिकोण' (Entity View) वाले छात्रों की क्या विशेषता है? [In the context of development theories, what characterizes students with an 'Entity View'?] [CTET 2021]

वे मानते हैं कि प्रयास से सब कुछ बदला जा सकता है। [They believe everything can be changed with effort.] वे चुनौतियों का सामना करना पसंद करते हैं। [They like to face challenges.] वे विफलता मिलने पर जल्दी हार मान लेते हैं। [They give up easily after failure.] वे बुद्धि को गतिशील मानते हैं। [They consider intelligence dynamic.]

"माता-पिता के समान जुड़वाँ बच्चे यदि अलग-अलग वातावरण में पाले जाएँ, तो भी उनका आईक्यू (IQ) काफी हद तक समान रहता है।" यह किस पर जोर देता है? [“Identical twins raised in different environments still have very similar IQ.” This emphasizes:] [MPTET 2018]

पोषण [Nurture] प्रकृति [Nature] सामाजिक आर्थिक स्थिति [Socio-economic status] शिक्षा [Education]

विकास का 'वृद्धिशील दृष्टिकोण' (Incremental View) शिक्षक को क्या करने के लिए प्रेरित करता है? [The 'Incremental View' of development inspires a teacher to:] [CTET Dec 2021]

छात्रों को केवल उनके अंकों के आधार पर आंकना। [Judge students only based on their marks.] छात्रों को कड़ी मेहनत और सुधार के लिए प्रोत्साहित करना। [Encourage students for hard work and improvement.] यह मानना कि कुछ छात्र कभी नहीं सीख सकते। [Believe that some students can never learn.] केवल प्रतिभाशाली छात्रों पर ध्यान देना। [Focus only on gifted students.]

"एक व्यक्ति की ऊंचाई उसके जीन द्वारा निर्धारित होती है, लेकिन उचित पोषण के बिना वह अपनी अधिकतम ऊंचाई तक नहीं पहुँच पाता।" यह दर्शाता है: [“A person's height is determined by genes, but without proper nutrition, they won't reach maximum height.” This shows:] [UPTET 2019]

केवल प्रकृति [Only Nature] केवल पोषण [Only Nurture] प्रकृति और पोषण की अंतःक्रिया [Interaction of Nature and Nurture] विकास की विच्छिन्नता [Discontinuity of development]

विकास के 'स्थिरता बनाम परिवर्तन' विवाद में 'परिवर्तन' पक्ष का समर्थन करने वाले मनोवैज्ञानिक क्या तर्क देते हैं? [In the 'Stability vs Change' debate, what do psychologists supporting the 'Change' side argue?] [REET 2021]

व्यक्तित्व जन्म से ही तय हो जाता है। [Personality is fixed from birth.] बाद के अनुभव व्यक्तित्व को बदल सकते हैं। [Later experiences can change personality.] आनुवंशिकता ही सब कुछ है। [Heredity is everything.] बचपन के अनुभव कभी नहीं बदलते। [Childhood experiences never change.]

विकास की प्रक्रिया में 'कोरी तख्ती' (Tabula Rasa) का विचार किसने दिया था? [Who gave the idea of 'Tabula Rasa' (Blank Slate) in the process of development?] [DSSSB 2019]

जॉन लॉक [John Locke] जे.बी. वॉटसन [J.B. Watson] जीन पियाजे [Jean Piaget] लेव व्यागोत्स्की [Lev Vygotsky]

"मुझे एक दर्जन स्वस्थ बच्चे दें और मैं उन्हें जो चाहूँ (डॉक्टर, चोर, वकील) बना सकता हूँ।" यह कथन किसका है? [“Give me a dozen healthy infants and I can make them whatever I want.” Whose statement is this?] [UPTET 2011]

जे.बी. वॉटसन [J.B. Watson] स्किनर [Skinner] हल [Hull] गुथरी [Guthrie]

पियाजे के अनुसार, विकास एक _____ प्रक्रिया है, जबकि व्यागोत्स्की के अनुसार यह एक _____ प्रक्रिया है। [According to Piaget, development is a _____ process, whereas according to Vygotsky, it is a _____ process.] [CTET 2021]

निरंतर, विच्छिन्न [Continuous, Discontinuous] विच्छिन्न, निरंतर [Discontinuous, Continuous] आनुवंशिक, वातावरण [Genetic, Environmental] व्यक्तिगत, सामाजिक [Individual, Social]

बालक का विकास आनुवंशिकता और वातावरण का क्या है? [A child's development is what of heredity and environment?] [MPTET 2018]

योगफल [Sum] शेषफल [Remainder] गुणनफल [Product] भागफल [Quotient]

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